Autor: Paula Rivera

  • ¡Ocho proyectos de eureka hacen parte de la Selección Oficial del Festival Kolibrí!

    ¡Ocho proyectos de eureka hacen parte de la Selección Oficial del Festival Kolibrí!



    Del 24 de septiembre al 4 de octubre, se lleva a cabo el Festival Internacional del Audiovisual para la Niñez y Adolescencia, Kolibrí, que cumple 20 años premiando las producciones que forman al público infantil.
    Lero Lero Animalero, Modo Yo y Un Río de Preguntas son tres de los ocho proyectos nominados del canal en las categorías de ficción, animación y series de televisión.

    El Festival se realiza en La Paz y Santa Cruz, Bolivia, y tendrá en su cronograma talleres de producción audiovisual para los más pequeños, maestros y maestras, así como mesas de diálogo dedicadas a producir contenidos para infancias críticas.

    🏆 Lee también: eureka celebra seis nominaciones en los Premios TAL Colombia 2026 🥳


    ¿Cuáles son las producciones de eureka seleccionadas en el Festival Kolibrí?

    En la categoría de serie de televisión o para plataformas digitales, eureka fue ganador durante la edición 2024 con ‘Rompiendo Moldes’ , una serie dedicada a los y las adolescentes que desafían los estereotipos de género con sus identidades diversas.

    En esta edición, el Festival Internacional para los niños, niñas y adolescentes, Kolibrí, seleccionó a:
    -Ciudad Animal
    -Lero Lero Animalero
    -Un día increíble
    -Generación eureka pregunta
    -Modo Yo
    -Tus poderes, tu mundo


    En animación, ‘Un Río de Preguntas’ recibió toda la atención. Su selección en la categoría llega luego de pisar los grandes festivales audiovisuales del mundo: Cartoons on the Bay y Chilemonos, un festival calificador a los Premios Óscar, son algunos de los escenarios a los que llega la producción para hablar de cómo decirles que no a los adultos.

    Para la categoría de ficción, dominada históricamente por México, Chile, Argentina y Colombia, la selección oficial nominó a ‘Pintando la raya’ , un capítulo de eureka en acción escrito junto a La Generación eureka para hablar sobre límites con los niños, niñas y adolescentes.

    🏆 No olvides leer también: Así puedes ser parte de la Generación eureka 2027

    ¿Qué puedo hacer si mis amigos hacen algo que no me gusta? ¿Y si tengo un apodo que me incomoda? ¿Qué pasa si no me gusta discutir, pero algo me hace sentir mal? Para descubrir cómo poner límites de una manera respetuosa, acompaña a Sofía en su mayor reto: pedir a sus amigos que la llamen por su nombre y no pos un apodo.

    Conoce más contenidos como este en nuestras redes sociales. Nos encuentras en TikTok, Instagram, YouTube y Facebook como @eurekatucanal.

  • Restablecen servicio de agua en Suba luego de 72 horas de racionamiento

    Restablecen servicio de agua en Suba luego de 72 horas de racionamiento

    La empresa de Acueducto y Alcantarillado de Bogotá (EAAB) anunció en sus redes sociales el restablecimiento paulatino del servicio de agua, luego de reparar el tubo matriz ubicado en la Avenida Ciudad de Cali con calle 139, en la localidad de Suba.

    Según la empresa de acueducto, la reparación del imprevisto requirió la construcción de una pieza adicional que evitaría futuros daños y la repetición del racionamiento. 

    El servicio, que se restableció durante la noche del 15 de agosto y la madrugada del 16, había ocasionado riñas entre los habitantes de la localidad y bloqueos de vías.

    La reparación de la red se habría retrasado debido a un derrumbe de tierra en el punto de excavación donde se ubicaba el tubo averiado.

    Lea aquí: Facatativá mantiene alerta naranja por bajos niveles de agua: así enfrenta el municipio la escasez

    Durante la emergencia, el acueducto facilitó la llegada de seis carrotanques para abastecer a los residentes afectados durante el racionamiento, que se encontraban entre las calles 132 y 170 y las carreras 98 y 118.

    Los barrios de Villa Hermosa, Las Mercedes, Tuna Baja, Pinos de Lombardía, Tibabuyes, Rincón de Santa Inés, Tuna, Sabana de Tibabuyes Norte, Lombardía, Puerta del Sol, Villa María, El Poa, Costa Azul, La Chucua, Las Flores y Potrerillos de la localidad de Suba, estuvieron sin agua durante 3 días según la Alcaldía de Bogotá.

    Foto: Tomada de Instagram Acueducto de Bogotá

  • Bogotá suma 5 medallas de oro en los Juegos Suramericanos Santa Fe

    Bogotá suma 5 medallas de oro en los Juegos Suramericanos Santa Fe

    Bogotá destacó en patinaje de velocidad en la XIII edición de los Juegos Suramericanos. El equipo capitalino aportó cuatro medallas de oro, de las siete obtenidas por el país en patinaje de velocidad.

    Santiago Vásquez fue quien trajo el primer oro a la ciudad, luego de completar la prueba de 200 metros contra meta en pista, con un tiempo de 18.285 segundos, dejando la plata también para Bogotá con John Edwar Tascón y el bronce al chileno Gabriel Reyes.

    La segunda medalla de oro fue de John Edwar Tascón en la competencia de 1.000 metros sprint pista, que completó en 1:27.65 minutos. El segundo lugar fue para el paraguayo Julio Morena, con 1:28.226, y el bronce para el chileno Gabriel Reyes, con 1:28.33.

    Gabriela Rueda obtuvo la tercera medalla en los 5.000 metros del patinaje de velocidad, convirtiéndose en la primera mujer del equipo bogotano en traer el oro al país. Luis Rincón se coronó con el oro en BMX Freestyle, con 90 puntos.

    Los Juegos Suramericanos son el evento multideportivo más importante de América del Sur. Esta edición se disputa en Santa Fe, Argentina, con 415 atletas de la delegación colombiana, quienes participarán en más de 32 disciplinas deportivas.

    Bogotá es una de las federaciones más grandes, con 70 deportistas que participarán en gimnasia, esgrima, levantamiento de pesas, arquería y otras 20 disciplinas deportivas.

    En la edición anterior de los Juegos Sudamericanos, en Paraguay, 2022, Bogotá logró 55 medallas: 13 de oro, 16 de plata y 26 de bronce. Este año, la capital lleva 4 de oro, 4 de plata y 2 de bronce en natación, patinaje y BMX.

    Lea también: ¡El ’10’ de la selección Colombia jugará en el FPC: James Rodríguez es nuevo jugador de Nacional!

    ¿Cuantas medallas de oro lleva Colombia en los Juegos Suramericanos 2026?

    El país ha obtenido 22 medallas de oro y ocupa el tercer lugar en la tabla de medallas de la competencia, detrás de Argentina y Brasil, según lo anunció el Comité Olímpico en sus redes sociales.

    El patinaje ha sido la disciplina más medallera en la competencia. Los atletas lograron 7 medallas de oro en pantinaje de velocidad y una más en artístico, con Brayan Carreño.

    El cuarto día de participación le suma al país la medalla de oro de Gabriela Rueda en patinaje de velocidad, Luis Javier Mosquera en levantamiento de pesas. Sebastián Morales y Daniela Zapata en clavados.

    Medallas de oro en patinaje de velocidad

    • Kollin Castro — 200 m meta contra meta femenino.
    • Santiago Vásquez — 200 m meta contra meta masculino. (Equipo Bogotá)
    • Kollin Castro — 1.000 m sprint femenino.
    • Jhon Tascón — 1.000 m sprint masculino. (Equipo Bogotá)
    • Gabriela Rueda — 5.000 m femenino. (Equipo Bogotá)
    • Sara Muñoz — 500 m más distancia femenino.
    • Santiago Vásquez— 500 m más distancia masculino.(Equipo Bogotá)
    • Yicel Camila Giraldo- 10.000 m femenino.

    Medallas de oro en patinaje artistico

    • Brayan Carreño— danza libre masculino.

    Medallas de oro en levantamiento de pesas

    • Duván Ferrer — 60 kg masculino.
    • Nayive Medina — 49 kg femenino.
    • Francisco Mosquera — 65 kg masculino.
    • Luis Javier Mosquera — 70 kg masculino.
    • Karen Mosquera – 61 kg femenino.

    Medallas de oro en Clavados

    • Luis Felipe Uribe — trampolín de 3 m masculino.
    • Sebastián Morales — trampolín de 1 m masculino.
    • Daniela Zapata — trampolín de 3 m femenino.
    • Viviana Uribe — trampolín de 3 m femenino.

    Medallas de oro en BMX

    • Luis Rincón — BMX Freestyle. (Equipo Bogotá)

    Medallas de oro en gimnasia.

    • Tomas Mejía— Final de suelo masculino.
    • Ángel Barajas— Final caballo con arzones.

    Medallas de oro en triatlón

    • Carolina Vélasquez — Triatlón


    Foto: Alcaldía de Bogotá

  • ¿Cómo hablar de democracia con niños y niñas? Prográmate con eureka en el Día de la Democracia

    ¿Cómo hablar de democracia con niños y niñas? Prográmate con eureka en el Día de la Democracia

    El 15 de septiembre es el Día Internacional de la Democracia, una forma de organización que no solo le sirve a los adultos. ¡También sirve para escoger la película que verás en familia y quién será el representante del salón!

    ¿Qué es la democracia, explicación para niños y niñas?


    La democracia es la forma de organización donde todas y todos tienen derecho a opinar, expresarse y decidir. Sirve para tomar decisiones en grupo considerando las visiones de todos.
    La usas a diario para decidir qué jugar con tus amigos, qué sabor de pizza ordenar en familia o quién jugará de portero en el partido del colegio.

    En este sistema de organización, las decisiones se toman por votación, la mayoría gana y quienes piensan diferente deben ser respetados y escuchados. Además, se debe garantizar una diversidad de voces y pensamientos en cada decisión, porque en el mundo todos somos muy diferentes y es importante que quienes lideren representen nuestra diversidad.

    Para entender mejor las diferencias entre democracia representativa y directa, te recomendamos Alfa. Aquí todos los animales tienen una opinión y una necesidad. ¿Cómo decidir cuando todos somos diferentes?

    📚Sigue leyendo: Inicia el proceso de matrículas para el 2027 en colegios de Bogotá

    ¿Por qué se celebra el Día de la Democracia?

    El 15 de septiembre se celebra el Día Internacional de la Democracia para recordar la importancia de que todas las personas puedan ser escuchadas, participar en las decisiones y elegir a sus representantes.
    Según el diccionario de La Real Academia Española (RAE), la palabra democracia en griego significa “el gobierno del pueblo”, porque es el pueblo, como mayoría, quien elige al líder por el que decide ser representado.

    En el pasado, los más fuertes tomaban todas las decisiones. Según historiadores, los reyes dejaban la responsabilidad de gobernar a sus hijos, los príncipes y princesas, pero quienes no habían nacido como realeza debían obedecer sin importar su desacuerdo.

    No había lugar para la diversidad de opiniones o pensamientos y quienes no estuvieran de acuerdo con el rey eran severamente castigados.

    En septiembre de 1977, se adoptó por primera vez la Declaración Universal sobre la Democracia, un documento que define las reglas de juego para todo país que quiera tener este sistema de organización.
    Para la Unión Parlamentaria, una de las principales reglas para el buen ejercicio de la democracia es reconocer que es un derecho fundamental. Esto significa que todos los países deben garantizar que nuestra voz sea escuchada y que todos tengan participación en las decisiones importantes. ¡Incluso las niñas, niños y adolescentes!

    Por eso, prográmate con eureka, Alfa y Chema te lo cuenta este 15 de septiembre y entendamos juntos cómo funciona la democracia.


    Si quieres conocer más temas de interés síguenos en nuestras redes sociales: TikTok, Instagram, YouTube y Facebook, donde nos encuentras como @eurekatucanal y descubre el poder de transformar el mundo.

  • ¿Pueden los niños y niñas hacer calistenia? Guía para padres, madres y cuidadores

    ¿Pueden los niños y niñas hacer calistenia? Guía para padres, madres y cuidadores

    La calistenia es el sistema de entrenamiento físico en el que ejercitas usando tu propio peso corporal. Practicarlo mejora la fuerza, la coordinación y el equilibrio, según Harvard Health.

    La palabra calistenia tiene su origen en kallos (belleza) y sthenos (fortaleza). En la antigua Grecia, algunos espartanos y atletas usaban el peso de sus cuerpos para mantener su condición física. Pero fue en el siglo XIX cuando Friedrich Ludwig Jahn y Adolf Spiess, dos gimnastas alemanes, comenzaron a promover la calistenia como disciplina de resistencia que, en un principio, fue pensada exclusivamente para las mujeres, según National Geographic.

    Lo más importante en este ejercicio es el control del cuerpo. A una temprana edad, la calistenia mejora el reconocimiento del espacio, el dominio corporal, la postura y desarrolla hábitos saludables que alejan el sedentarismo e invitan al tiempo de recreación al aire libre.

    🌟Sigue leyendo: Conoce la historia del ballet, el arte donde los bailarines «vuelan»

    Los saltos de tijera, el sapito, las flexiones y colgarse de la barra son algunos de los ejercicios que, con la correcta supervisión, pueden convertirse en una rutina de calistenia para niños, niñas y adolescentes.

    ¿Es riesgoso practicar calistenia en la niñez?

    La calistenia infantil se puede empezar de forma segura a partir de los 5 años, donde es parte natural del crecimiento la actividad física y el desarrollo de la motricidad, según Bars Breakers.

    Una de las grandes ventajas de este deporte es la posibilidad de adaptar los ejercicios a la condición física de cada niño o niña de acuerdo con su edad, fuerza y resistencia. Los más pequeños pueden hacer sentadillas, colgarse en la barra y hacer flexiones en la pared o con apoyo de las rodillas.

    Sin embargo, hay ciertos ejercicios que requieren de una edad y desarrollo motriz mayor. Las denominadas negativas y planchas se deben iniciar a partir de los 8 años, cuando los músculos, articulaciones y motricidad del niño lo permitan.

    Aunque es un mito que la fuerza y el entrenamiento físico habitual detenga el crecimiento según un estudio realizado en el 2020 por American Academic of Pediatrics, es importante que ningún ejercicio incluya el agotamiento extremo de los músculos o el peso adicional, pues podría causar lesiones graves.

    Según el centro médico académico sin fines de lucro Mayo Clinic, durante la infancia, los músculos y los tendones se estiran y adaptan al ritmo al que crecen los huesos. Si se les añade una carga externa para la que no están preparados, o si se les somete a tensión repetitiva, es muy fácil causar tendinitis, esguinces o desgarros.

    🧚Lee aquí: La historia de Mariana Pajón para niñas y niños

    ¿Cómo crear una buena relación con el deporte en la infancia?

    El deporte en la infancia mejora la disciplina, la autoestima y la gestión de emociones. La actividad física en compañía de un adulto ayuda a disminuir el estrés y mejora la confianza del niño, siempre que se haga desde la curiosidad y sin generar una relación del deporte con el dolor físico, el agotamiento extremo o el aburrimiento.

    Al principio, tendrá grandes retos físicos y emocionales. Te enfrentarás a la frustración y al deseo de mejorar, pero es importante recordar que quienes lo hacen mejor pueden convertirse en motivo de admiración. El deporte también puede ser un escenario para canalizar emociones negativas y aprender a enfrentarlas, como lo hizo Diego en su Modo yo:

    Si quieres conocer más sobre moda, creatividad y las historias que se esconden detrás de lo que usamos todos los días y quieres saber un poco más de nuestra historia síguenos en nuestras redes sociales de TikTok, Instagram, YouTube y Facebook como @eurekatucanal y descubre el poder de transformar el mundo.

  • Así le fue a Colombia en las pruebas PISA: 7 de cada 10 estudiantes no alcanzan el nivel mínimo en matemáticas

    Así le fue a Colombia en las pruebas PISA: 7 de cada 10 estudiantes no alcanzan el nivel mínimo en matemáticas

    Los resultados del país en las pruebas PISA 2025 no lograron superar el puntaje de la última década. Colombia ocupó el puesto 61 entre 91 países evaluados, con la participación de más de 7 mil estudiantes de 15 años en instituciones públicas y privadas.

    Para la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), el mundo pierde puntuación en rendimiento académico aceleradamente. Colombia, sin embargo, se encuentra estancada. El puntaje no se diferenció en gran medida del obtenido en 2022.

    chart visualization

    En lectura, el país bajó 10 puntos y apenas el 46 % de los participantes logró identificar la idea principal de un texto de longitud moderada, siendo este el nivel mínimo de comprensión.

    En matemáticas, el país también descendió. Colombia perdió 2 puntos y obtuvo un puntaje de 381 frente a un promedio internacional de 463. Y en ciencias, el tema principal de este año, el resultado creció 3 puntos, pero continúa muy por debajo del promedio internacional de 482 puntos.

    Las pruebas PISA (Programme for International Student Assessment) miden el rendimiento académico de estudiantes de 15 años en 91 países y economías alrededor del mundo, siendo Singapur, China y Taiwán los sistemas educativos más sobresalientes.

    La desigualdad, entre los grandes obstáculos de la educación

    Para la OCDE, la desigualdad es uno de los factores más influyentes en el aprendizaje de los jóvenes. En Colombia, los estudiantes socioeconómicamente favorecidos superaron por 93 puntos en el área de ciencias a los estudiantes desfavorecidos.

    El estrato socioeconómico fue un predictor del desempeño científico en todos los países y economías participantes de PISA. Aunque la mayoría logró disminuir la brecha en el desempeño científico entre 2022 y 2025, en Colombia esta se mantuvo.

    El país, además, es el segundo más desigual de América Latina, después de Brasil, según la Revista de Divulgación Científica de la Universidad del Rosario.

    “Alrededor del 9 % de los estudiantes desfavorecidos de Colombia lograron obtener una puntuación en el cuarto superior del desempeño científico. Estos estudiantes pueden considerarse académicamente resilientes porque, a pesar de su desventaja socioeconómica, han alcanzado la excelencia educativa”, comunicó la OCDE en el informe PISA 2025.

    Lea aquí: ¿Cómo funcionará la nueva regulación para el uso de celulares en los colegios de Bogotá?

    Aprender en medio del acoso

    El 21 % de los y las estudiantes que participaron en la prueba informaron haber sido víctimas de al menos una forma de acoso varias veces al mes en 2025.

    Sexto, séptimo y octavo son los grados en los que el bullying, especialmente entre niñas y adolescentes, se incrementa, según un estudio realizado por la Universidad Javeriana en 2024.

    “Las consecuencias del acoso escolar, tanto a corto como a largo plazo, pueden ser devastadoras para los niños, niñas y adolescentes, impactando áreas cruciales del desarrollo humano como la socialización, la salud mental y el rendimiento académico”, afirmó Gloria Bernal, directora del LEE Javeriana, para el estudio.

    Siga leyendo: Nueva York prohíbe el uso de IA en escuelas públicas

    Un 4 % de estudiantes que participaron en la prueba PISA informaron haber sido víctimas de cyberbullying y que una información perturbadora sobre ellos estaba siendo difundida en línea. El resultado académico en el área de ciencias de estos jóvenes fue 39 puntos por debajo del de sus compañeros.

    ¿La inteligencia artificial afecta el desempeño académico y científico?

    En Colombia, el 56 % de los estudiantes informaron que usaban chatbots de inteligencia artificial, como Chat GPT, para ayudarlos a aprender al menos una vez a la semana.

    Los resultados de la prueba arrojaron que quienes no utilizan IA para la redacción de textos, resolución de problemas o ayuda con trabajos escolares superaron, en promedio, por 20 puntos a quienes sí lo hacían. Lo que equivale a un año escolar.

  • Nueva York prohíbe el uso de IA en escuelas públicas

    Nueva York prohíbe el uso de IA en escuelas públicas

    Los niños y niñas de Nueva York, no podrán hacer uso de ninguna Inteligencia Artificial, hasta octavo grado. Cuando se les permitirá como herramienta de estudio bajo la supervisión de una o un docente capacitado. 

    «Los niños necesitan maestros y conexión humana para aprender y crecer. Necesitan desarrollar destrezas junto a sus compañeros, formar relaciones con sus educadores y enfrentarse solos a problemas difíciles», afirmó el alcalde, Zohran Mamdani, en una rueda de prensa. 

    Los Chatbots de IA generativa basados en modelos de lenguaje de gran escala  como Chat GPT, Gemini y Claude, estarán prohibidos en todos los niveles académicos. Pues, ejecutan respuestas a cualquier tipo de problema y no pueden ser supervisados directamente por un adulto.

    Así mismo, las Inteligencias Artificiales de compañía que son diseñadas para establecer relaciones sociales o acompañamiento emocional, cómo noviazgos o amistades virtuales quedarán prohibidas.

    La medida tendrá una duración de un año y será aplicada en todas las escuelas públicas de Nueva York, impactando alrededor de 600.000 niños y niñas entre 13 y 14 años de edad.

    La ciudad de Nueva York tiene cerca de 1,826 escuelas públicas tradicionales según datos de la Red de Escuelas Públicas de Nueva York. Siendo el mayor distrito escolar, con más de 900.000 alumnos matriculados.

    ‼️Te puede interesar: La foto de su hijo podría propiciar el inicio de un delito: el riesgo del ‘deepfake’ y las IA

    ¿Por qué la regulación del uso de IA en escuelas públicas?

    De 20 millones de niños y niñas que usan Inteligencia artificial en 10 países, entre los cuales se encuentra Colombia, el 65% la usa para hacer su tarea, según UNICEF.

    pictogram visualization
    Gráfico representativo de 65% de niños y niñas que usan IA para trabajos escolares. Fuente: UNICEF.

    El mismo estudio, arrojó que los niños, niñas y adolescentes adoptan la Inteligencia artificial tres veces más rápido que un adulto. Lo que, sin la guía apropiada, podría resultar afectando el desarrollo cognitivo, la resolución de problemas y el pensamiento crítico.

    Para Mamdani, la llegada de la IA no representa la obligación de incluirla en la educación. “La industria tecnológica quiere que creamos que la educación infantil impulsada por IA no solo es inevitable, sino necesaria. Pero no lo vemos así”, dijo el alcalde en un comunicado. 

    En el mundo, alrededor de 68 países han establecido normas de regulación para el uso de IA en el sistema escolar, según UNESCO. Noruega, es el primer país que ha decretado su prohibición en escuelas para niños y niñas, entre los 6 y 13 años. 

    Para los expertos, el problema no radica exclusivamente en el proceso de aprendizaje si no del desarrollo de habilidades sociales, relacionamiento con el entorno y salud mental. 

    En Colombia cerca del 23% de los jóvenes han usado IA no solo como herramienta de trabajo sino como compañía emocional, según un estudio de Kaspersky lanzado en 2026.

    El mismo estudio demostró que 1 de cada 10 Colombianos, ha tenido una relación amorosa con una Inteligencia Artificial. 

    😲Sigue leyendo: Meta cambia las reglas en Estados Unidos para la utilización de redes sociales por menores de edad

    ¿Cómo incluir la IA en la educación de tu niño o niña?

    Los niños y niñas suelen mostrar interés por saber cómo funcionan las cosas, incluida la IA, esa curiosidad es una herramienta educativa para los padres, madres y cuidadores, según expertos. 

    Para UNICEF, la IA puede ser una gran herramienta de aprendizaje y es vital que los niños y niñas desarrollen competencias digitales. Según sus estudios, el acompañamiento de un cuidador en la exploración de estas tecnologías arroja mejores resultados que una prohibición absoluta.

    Enseñarle a los niños y niñas, como funciona la Inteligencia Artificial y gestionar preguntas en supervisión de un adulto. Permitiría la comprensión del niño de los errores que estas herramientas pueden cometer. Por esta razón te recomendamos este capítulo de eureka en acción en el que veremos la dependencia que puede crearse a ayudas de IA, como le ocurrió a Hellen con JIM IA.

    Conoce más contenidos como este en nuestras redes sociales. Nos encuentras en TikTok, Instagram, YouTube y Facebook como @eurekatucanal.

  • ¡Celebra el Día del Hermano con eureka, Tu Canal!

    ¡Celebra el Día del Hermano con eureka, Tu Canal!

    En el Día del Hermano, celebramos a los que son amigos, superhéroes y la mejor compañía, con una selección de episodios de eureka, Tu Canal, Un Día Increíble, Lero Lero Animalero y Un Río de Preguntas.

    ¿Por qué se celebra el Día Internacional del Hermano?

    Cada 5 de septiembre, el mundo celebra el Día del Hermano en conmemoración al fallecimiento de la Madre Teresa de Calcuta, quien dedicó su vida como monja al cuidado de otros.

    La Madre Teresa fundó la congregación de Misioneras de la Caridad para atender a enfermos, huérfanos y pobres. Fue nombrada Santa en el 2016 y ganó un Nobel de Paz.

    Por su trabajo y dedicación, se convirtió en un ejemplo global de bondad, solidaridad y amor por el prójimo, valores que definen toda buena relación de hermanos.

    ¿Qué ver en eureka, Tu Canal, con tu hermano?

    1. Un Río de Preguntas

    Valeria y Leonardo son dos hermanos mellizos llenos de dudas, junto a su perro Río hacen preguntas valientes para adultos presentes, como esta: ¿por qué el traje de baño nos cubre algunas partes del cuerpo y no las orejas o la nariz? ¡Será mejor que alguien le explique a Río qué son las partes privadas y cómo se llaman!

    1. Juanjo en el Parque Jaime Duque – Un Día Increíble.

    Jimmy y Juanjo suben a un tren, por primera vez, en el Parque Jaime Duque. ¿Qué es más increíble que un día con hermanos viendo monos, dinosaurios y castillos? Este es un capítulo que no te puedes perder si tienes un hermano mayor tan genial y paciente como Jimmy.

    🌟 Te puede interesar: La historia de Shakira para niñas y niños

    1. Detrás de cámaras y bloopers en el especial de Lero Lero Animalero

    Una compilación de los momentos más divertidos detrás de cámaras con Gael y Facundo, dos hermanos muy curiosos que aman los animales y que son realmente opuestos, tal vez eso los haga un equipo increíble y con el que nunca faltan las risas y el conocimiento.

    1. Dylan y Martín se van a un bioparque – Un Día Increíble.

    Hacen todo juntos porque para ellos la mejor compañía es su hermano. Si quieres saber ¿qué come un hipopótamo? y ¿cómo se alimenta un mono araña? Mira a Dylan y Martín en su día increíble con animales que tienen una segunda oportunidad. Esto puede ser lo más tierno que verás hoy.

    Si quieres conocer más sobre nuestras series, síguenos en nuestras redes de TikTok, Instagram, YouTube y Facebook como @eurekatucanal.

  • La Secretaría de Educación restringiría el uso de teléfonos celulares y pantallas en las aulas

    La Secretaría de Educación restringiría el uso de teléfonos celulares y pantallas en las aulas

    El borrador de resolución propone un límite de exposición a pantallas en la jornada escolar y se encuentra publicado para comentarios.

    El proyecto de resolución regularía el uso de dispositivos electrónicos durante toda la jornada escolar en instituciones públicas y privadas, estableciendo, por primera vez, un límite de exposición diario de acuerdo con el grado escolar.

    Gráfico de tiempo limite en exposición a pantallas de acuerdo con el proyecto de resolución.

    El uso de tablets, celulares y pantallas quedaría prohibido para estudiantes de ciclo 1 y prejardín, que rondan los 3 años de edad, y, según la Secretaría de Educación, requieren interactuar con su entorno, realizar movimientos y ejercitar la expresión corporal o artística.

    Para los estudiantes de octavo grado en adelante, no habría un límite de horas si los dispositivos son usados con fines pedagógicos o para el desarrollo de competencias digitales.

    ¿Cuáles serían las excepciones?

    La restricción no aplicaría en casos donde el dispositivo electrónico sirva como herramienta de apoyo para la comunicación o promover el aprendizaje del estudiante. Tampoco cuando sea necesario para el monitoreo de una condición de salud del estudiante, previamente informada.

    Las situaciones de emergencia o actividades pedagógicas que hagan uso de pantallas también estarían excluidas del límite diario.

    Lea aquí: Inicia el proceso de matrículas para el 2027 en colegios de Bogotá 

    ¿Por qué limitar el tiempo de exposición a pantallas en estudiantes?

    La iniciativa hace parte de la política pública “(Re)conectarnos para aprender”, que surge tras el estudio realizado entre 2025 y 2026 por la Secretaría de Educación, con padres, profesores y estudiantes de 327 establecimientos educativos oficiales y 70 privados.

    El 62,3 % de la comunidad educativa convocada para el estudio manifestó dificultades relacionadas con la atención, concentración, escritura y comprensión lectora relacionadas con el tiempo de exposición en dispositivos electrónicos.

    En el mundo, el 58 % de países, según la UNESCO, regulan o prohíben el uso de dispositivos electrónicos en las aulas de clase debido al impacto de estas tecnologías en el aprendizaje y desarrollo cognitivo de los niños, niñas y adolescentes.

    Los largos periodos de inactividad física aumentan el riesgo de diabetes tipo 1 y sobrepeso. Que, en combinación con largos periodos en tablets, teléfonos, computadores o televisores, podrían tener consecuencias en las habilidades sociales y salud mental de los estudiantes, según UNICEF.

    *Foto:Pexels

  • Audiencias Capital: Cicloviva, la serie que recorre Bogotá sobre ruedas y amplifica las voces de su ciudadanía

    Audiencias Capital: Cicloviva, la serie que recorre Bogotá sobre ruedas y amplifica las voces de su ciudadanía

    En Audiencias Capital abrimos la conversación sobre Cicloviva, el programa de Canal Capital que recorre la ciudad para escucharla y retarla a través de uno de los espacios públicos que durante años ha garantizado el acceso al disfrute responsable: la ciclovía.

    Para conocer más del origen de esta producción y de qué se siente estar literalmente en el corazón de la ciudad, conversamos con su director, Edgar Mayorga.

    “Esto fue el año pasado cuando se realizó precisamente el documental de los 50 años de la Ciclovía, donde Capital tuvo mucha injerencia precisamente en la realización de este documental. Y pues cuando tú ves el documental dimensiona lo que es la ciclovía, ves la historia, cómo comenzó, todo lo que ha tenido que pasar, casi se acaba hasta convertirse en lo que en el icono, en el símbolo de lo que es hoy la ciclovía eh bogotana”, afirmó el director.

    Una serie que recorre la ciudad en dos ruedas

    Cicloviva le da un altavoz a la ciudadanía, cuenta las historias de quienes cada semana le dan vida a este espacio público de la ciudad que acoge a personas de todas las edades, desde los más pequeños hasta los adultos mayores de cada hogar.

    “Hay algo que a mí me impresiona mucho de la ciclovía y es que uno ve personas muy mayores, pero también ve unos chiquititos en patines o en un carrito de esos de juguete, pero también ve al hombre musculoso o a la joven atlética”, destaca Mayorga.

    La Ciclovía, más que un espacio para el disfrute y el deporte, se ha convertido en un encuentro muy bogotano, son más de 50 años en los que este espacio se ha convertido en uno de los más esperados cada semana, y también el lugar donde se practica de manera constante el respeto por las normas básicas de convivencia, lo que aporta a la construcción de una cultura ciudadana más amigable y respetuosa con el otro.

    “Yo por por mi lado decía “la Ciclovía no es un sitio cemento para ir a trotar y ya”, no, es otro cuento, porque hay gente que ve en la Ciclovía cada 8 días una válvula de escape, de ver la ciudad, de sentirse más libre en esta ciudad, hablando precisamente de la gente que tiene ciertas discapacidades, es el único momento donde verdaderamente puede transitar por la ciudad sin obstáculos, sentirse libre en sus silla de ruedas, por ejemplo. Eso también es bonito, eso también es algo que lo llena uno y le pega”, expone el director de Cicloviva.

    Es importante para Canal Capital la participación de la audiencia para seguir construyendo un cubrimiento cultural que refleje la riqueza y diversidad de Bogotá, aportando a la construcción de contenidos que informan e inspiran. Los invitamos a seguir siendo parte de esta conversación y a ver el capítulo completo de Audiencias Capital.

    ¡Nos vemos este sábado 16 de agosto a las 7:00 a.m.! 

    * Foto tomada de X Daniel García, director del IDRD

    *Contenido financiado por el Fondo Único de TIC.

Signos en red