Autor: Laura Natali Cano Murillo

  • La historia de Louis Armstrong para niñas y niños

    La historia de Louis Armstrong para niñas y niños

    ¿Has escuchado alguna vez ‘What a Wonderful World’ y te ha conmovido mucho? Tal vez la has oído en una película, en un video, en un momento especial o simplemente mientras alguien la ponía de fondo. Detrás de esa voz profunda y tranquila había un hombre que se llamaba Louis Armstrong.

    Louis nació el 4 de agosto de 1901 en Nueva Orleans, Luisiana, una ciudad muy musical. Allí, en el barrio The Battlefield, Louis empezó su historia al lado de su madre Mayann. Louis tuvo que dejar la escuela muy temprano y empezó a trabajar para ayudar a conseguir dinero para su hogar y uno de esos primeros empleos fue con la familia Karnofsky, quienes le ayudaron a reunir el dinero para comprar su primera corneta.

    Ese no fue su único acercamiento a la música en la infancia, de hecho hubo uno que lo marcó por completo; sucedió en una celebración de Año Nuevo cuando tenía 11 años. Debido a un accidente en una acción no premeditada tuvo que ingresar al New Orleans Home for Colored Waifs, un reformatorio para niños afroamericanos, y aunque todo parecía muy complejo, y seguramente lo era, allí conoció una banda de música y gracias al músico Peter Davis aprendió a tocar la corneta, practicó y practicó hasta  convertirse en líder. 

    Cuando salió del reformatorio, en 1914, Louis ya tenía claro que quería ser músico. Regresó a las calles de Nueva Orleans sabiendo tocar y gracias a eso empezó a trabajar con distintas agrupaciones. 

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    Así Louis fue haciéndose cada vez más bueno y conociendo más del jazz, en medio de esto conoció a un artista que comenzó a admirar mucho: Joe “King” Oliver, uno de los grandes trompetistas de la ciudad, quien terminó convirtiéndose en una especie de maestro para Louis, y en 1922, cuando Oliver estaba tocando en Chicago con su Creole Jazz Band, llamó a Armstrong para que se uniera a la agrupación. Louis aceptó, era casi como un sueño, así que dejó Nueva Orleans para comenzar una nueva etapa. 

    Chicago era uno de los grandes centros del jazz y allí empezó a hacerse conocido entre músicos y público. Armstrong y Oliver llegaron a ser una pareja muy llamativa porque ambos tocaban la trompeta y podían responderse musicalmente dentro de las canciones y esa buena conexión los llevó a realizar grabaciones juntos que fueron como un trampolín para la carrera de Louis.

    Muestra de lo anterior fue cuando en 1924 Louis recibió una invitación para viajar a Nueva York y tocar con la orquesta de Fletcher Henderson, una de las agrupaciones más importantes de la ciudad. Esto fue todo un reto, pues Louis venía de una tradición musical en la que la improvisación tenía un papel central y ahora debía tocar en una gran orquesta donde los músicos trabajaban con partituras y arreglos muy precisos, pero a pesar de los nervios todo le salió muy bien. ¡Louis 1 – Síndrome del impostor 0!. 

    Durante ese tiempo también grabó junto a artistas como Bessie Smith y trabajó con otros grandes músicos, sin embargo, después de aproximadamente un año regresó a Chicago, y allí comenzó a grabar bajo su propio nombre con los Hot Five. El grupo reunía a Louis Armstrong en la trompeta, Kid Ory en el trombón, Johnny Dodds en el clarinete, Johnny St. Cyr en el banjo y Lil Hardin Armstrong, su esposa, en el piano. Pero Louis no solo era un teso con su trompeta, también tenía una forma de cantar muy particular y chévere, de hecho podía dejar de tocar y luego comenzar a cantar, y eso también le dio un plus que hizo que durante los años siguientes el nombre de Louis Armstrong comenzara a salir de los clubes de jazz y a llegar a un público cada vez más grande: viajó, grabó discos, apareció en la radio y comenzó a participar en películas. 

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    Después de la Segunda Guerra Mundial, en 1947, el artista creó Louis Armstrong and His All Stars, con quienes recorrió el mundo durante décadas, fue a  Europa, África, Asia, Australia y América, por eso recibió el apodo de ‘Ambassador Satch’, una referencia a su papel como embajador internacional del jazz. En medio de esa escalada de su fama hizo una de sus colaboraciones más recordadas con Ella Fitzgerald, juntos grabaron ‘Ella and Louis’ en 1956, ‘Ella and Louis Again’ en 1957 y ‘Porgy and Bess’ en 1959. 

    Llegaron los años sesenta y allí apareció otro de sus logros más importantes, pues en 1964 grabó ‘Hello, Dolly!’, una canción que llegó al número uno de las listas estadounidenses y desplazó a The Beatles del primer lugar. Tres años después apareció una canción que terminaría convirtiéndose en el sonido con el que millones de personas recordarían su nombre, la misma con la que empezamos este artículo: ‘What a Wonderful World’.

    Lo curioso es que la canción no se convirtió inmediatamente en el gran éxito que conocemos hoy, su popularidad creció con los años y nuevas generaciones comenzaron a descubrirla. Más adelante apareció en películas y programas de televisión, y terminó convirtiéndose en una de las canciones más reconocidas, que hoy te sabes tú, yo y seguramente muchas de las personas que conoces, así no sean fans del jazz, es casi imposible que alguien no haya escuchado esta canción en su vida. 

    Louis siguió viviendo a través de la música hasta su último día en la tierra: el 6 de julio de 1971. Tenía 69 años cuando su vida se apagó, pero dejó un legado inmenso a través de sus composiciones que nos acompañan hasta el día de hoy, pasando de generación en generación.

    Una canción de Louis Armstrong seguro sería una melodía perfecta para que Isa baile ballet. Mira este capítulo de Modo Yo y compruébalo. 

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  • Inicia el proceso de matrículas para el 2027 en colegios de Bogotá 

    Inicia el proceso de matrículas para el 2027 en colegios de Bogotá 

    Si eres mamá, papá o cuidador y llevas varios meses pensando en trasladar a tu hija o hijo de colegio público en Bogotá, o si eres estudiante y quieres comenzar el próximo año en una nueva institución, esta información te interesa, pues la Secretaría de Educación de Bogotá ya abrió el proceso de matrículas para 2027 y hay fechas que debes tener presentes desde ahora para buscar un cupo en un colegio oficial.

    El proceso está pensado para quienes necesitan un cupo nuevo y también para las familias que están buscando una alternativa diferente para el próximo año. Todo el trámite es gratuito, se puede realizar de manera virtual y no requiere intermediarios. Es importante que sepas que la solicitud se hace a través de la plataforma oficial de matrículas de Bogotá.

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    La primera fecha que debes revisar para matrículas en colegios públicos de Bogotá H2

    La primera etapa comenzó el 10 de agosto y estará abierta hasta el 11 de septiembre de 2026, esta fase está dirigida a poblaciones priorizadas, por lo que, si tu hija o hijo pertenece a alguno de estos grupos, es importante hacer la solicitud dentro de este periodo:

    • Estudiantes de preescolar, quienes tienen hermanos estudiando en el establecimiento educativo al que desean ingresar.
    • Estudiantes con discapacidad o trastornos específicos del aprendizaje y del comportamiento.
    • Integrantes de comunidades y pueblos étnicos.
    • Víctimas del conflicto armado.
    • Estudiantes en gestación o lactancia.
    • Estudiantes pertenecientes a los grupos A y B del Sisbén.

    Si tu familia está dentro de alguna de estas categorías, este es el momento para hacer la solicitud y revisar las opciones disponibles para 2027. Para comenzar el proceso debes tener preparados los documentos de identidad del estudiante y del acudiente, además de un número de celular y un correo electrónico que revisen con frecuencia. Estos datos serán utilizados para enviar información relacionada con el trámite.

    ¿Cuándo sabrás si te asignaron el cupo?

    Después de enviar la solicitud las familias podrán consultar el resultado de la asignación desde el 30 de septiembre, por lo que será necesario estar pendiente de la plataforma y de los canales de contacto registrados.

    Una vez aparezca el colegio asignado y desde el 13 de octubre se deberá formalizar la matrícula, lo cual se puede hacer de manera virtual o presencial, según las opciones disponibles y los documentos solicitados por la institución educativa. Es muy importante que tengas en cuenta que sí o sí la matrícula debe formalizarse dentro del plazo establecido porque, de lo contrario, el cupo puede ser liberado para otra persona.

    ¿Y si no haces parte de las poblaciones priorizadas?

    La segunda fase está dirigida a la población en general y será del 5 de octubre al 23 de diciembre de 2026, durante este periodo las personas podrán ingresar a la plataforma, revisar los cupos disponibles y escoger una opción de acuerdo con la oferta que aparezca. Después de aceptar el cupo, nuevamente será necesario formalizar la matrícula de acuerdo con las indicaciones de la institución.

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    Además, si lo que necesitas es cambiar de colegio deberás ingresar a la plataforma oficial para realizar la solicitud y al igual que los trámites anteriores, este también es gratuito y las familias pueden hacerlo directamente sin intermediación de terceros. 

    Para que todo quede super claro, anota estas fechas en tu agenda de confianza:

    • 10 de agosto al 11 de septiembre de 2026: solicitudes de cupo para poblaciones priorizadas.
    • 30 de septiembre de 2026: consulta de resultados de asignación de cupo de la primera fase.
    • Desde el 13 de octubre de 2026: formalización de matrícula para quienes recibieron cupo en la primera fase.
    • 5 de octubre al 23 de diciembre de 2026: segunda fase para la población en general.

    Así que si en casa ya están hablando de cambiar de colegio para 2027, este es un buen momento para empezar a revisar las opciones y, sobre todo, guardar las fechas y no esperar a último momento. 

    ¿Alguna vez has pensado en cómo sería estudiar desde casa? No te pierdas este capítulo de Tus poderes, tu mundo. 

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  • Cuatro producciones de eureka, Tu Canal hacen parte de la Selección Oficial del Science Film Festival 2026

    Cuatro producciones de eureka, Tu Canal hacen parte de la Selección Oficial del Science Film Festival 2026

    Iniciamos septiembre con una muy buena noticia, pues estaremos siendo parte del Science Film Festival 2026, con cuatro de nuestras producciones, las cuales serán presentadas en diferentes países durante el periodo del Festival. Se trata de Chema te lo cuenta con el capítulo de Turismo sostenible en Mochuelo, que será proyectada en Indonesia y Singapur; Hellen y su amigo Jimm IA de eureka en acción, capítulo que fue seleccionado para proyectarse en Brasil y Tailandia; Thomas sueña con robots de Modo Yo, que llegará a públicos de Mozambique, Brasil, India, Bangladesh, Pakistán, Tailandia, Malasia y Singapur; y Ciudad Animal con el capítulo de la alondra cornuda que van a Brasil, Indonesia, Singapur y Arabia Saudita.

    La selección nos genera mucha alegría, pues es un reconocimiento a la creación de contenidos audiovisuales que buscan acercar la ciencia, la tecnología y los desafíos del mundo contemporáneo a públicos diversos. Siendo así, la presencia de estas tres producciones en la programación internacional permitirá que estas historias lleguen a nuevas audiencias y sean presentadas en espacios dedicados a la divulgación científica y la educación a través del cine.

    🎥 Lee también: Festicine 2026: historias hechas por y para niñas, niños y adolescentes

    Es importante mencionar que el Science Film Festival 2026 recibió 1.517 producciones provenientes de 101 países, y los comités de preselección de los países participantes fueron los encargados de elegir los contenidos que integrarían la Selección Oficial. Finalmente, 96 películas de 29 países fueron seleccionadas para participar en el Festival de este año.

    Por otro lado, el Science Film Festival se llevará a cabo este año entre el 14 de septiembre y el 20 de diciembre de 2026, aunque las fechas específicas de las proyecciones dependen de cada país. En esta edición, el Festival estará presente en 23 países y es organizado por el Goethe-Institut. Además de las proyecciones, la programación incluirá actividades educativas desarrolladas junto con colegios, universidades, instituciones científicas y centros culturales.

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    Ahí te vamos Indonesia, Singapur, Brasil, Tailandia, Mozambique, India, Bangladesh, Pakistán, Tailandia, Malasia, Indonesia, Arabia Saudita y Singapur. ¡Qué emoción! Y para ir calentando motores, te dejamos el capítulo de eureka en acción que fue seleccionado.

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  • El fuego en Colombia está dejando animales sin hogar 

    El fuego en Colombia está dejando animales sin hogar 

    ¿Has escuchado en noticias o en redes sociales sobre los incendios que hay actualmente en Colombia? Estos están teniendo muchas consecuencias y una de ellas tiene que ver con los animales que habitan montañas, bosques, reservas, zonas que recorren día a día, donde comen, descansan, juegan, zonas que son su refugio y hogar. Organismos de emergencia trabajan para controlar el fuego y proteger a toda la fauna que depende directamente de estos ecosistemas y que están enfrentando el fuego, el humo y el ver cómo su territorio se convierte en algo que nunca habían visto.

    En Cundinamarca se han reportado incendios en Beltrán, Girardot, Guataquí, Jerusalén, Nariño, Nilo, Puli, Ricaurte, San Juan de Rioseco, Tocaima y La Vega. En el departamento de Norte de Santander la situación se ha presentado en Durania, mientras que en el departamento de Tolima esta situación ha sucedido en Alvarado, Ambalema, Armero, Carmen de Apicalá, Coello, Cunday, Espinal, Flandes, Guamo, Icononzo, Lérida, Líbano, Melgar, Piedras, Purificación, Saldaña, San Luis, Santa Isabel, Suárez, Valle de San Juan, Venadillo y Villahermosa.

    💧 Lee también: Incendios forestales: cómo prevenirlos y qué hacer ante una emergencia

    La Unidad Nacional para la Gestión del Riesgo de Desastres, UNGRD, informó que mantiene el monitoreo de los incendios forestales en Colombia y con corte al 31 de agosto a las 9:30 a.m. informó que se registraron seis incendios activos en tres departamentos: Tolima (4), Valle del Cauca (1) y Norte de Santander (1).

    Los animales están huyendo del fuego de los incendios forestales en Colombia

    Para muchas especies una zona forestal representa todo lo necesario para vivir, pues allí encuentran comida, lugares para descansar, refugios para protegerse y espacios donde reproducirse, cuando las llamas avanzan la pérdida implica muchas cosas para la fauna: desaparece la vegetación, se reducen las fuentes de alimento y se destruyen los lugares que durante años han habitado, y aunque algunos animales consiguen desplazarse hacia zonas seguras, otros quedan atrapados por la velocidad del incendio o por las características de sus propios hábitos.

    Hoy te queremos contar sobre algunos de estos animales, en especial, los que viven en áreas forestales del Tolima y Cundinamarca, zonas muy cercanas a nuestra ciudad. Estos son algunos de ellos, de acuerdo con la información proporcionada por la WWF Colombia:

    Iguanas y lagartijas:

    Aunque pueden correr y desplazarse rápidamente en distancias cortas, muchas dependen de determinados espacios de vegetación para esconderse, encontrar alimento y regular su temperatura corporal. Cuando un incendio avanza rápidamente, el tiempo para encontrar un lugar seguro se reduce y la desaparición de la vegetación las deja expuestas a temperaturas extremas, depredadores y una menor disponibilidad de recursos después de la emergencia.

    Ñeques:

    Parte fundamental de su vida ocurre en los ecosistemas que están siendo afectados por las llamas, pues estos animales utilizan madrigueras para refugiarse y, durante un incendio, el humo y el calor pueden penetrar en estos espacios. Además, en las zonas perdidas por el fuego ellos encontraban su comida, por eso uno de los riesgo con la emergencia es que aún con el fuego apagado no se pueda garantizar que encuentren alimento y lugares adecuados para protegerse.

    Zarigüeyas o chuchas:

    Estos animales viven en árboles, troncos y matorrales donde pueden descansar, esconderse y encontrar espacios para reproducirse. La pérdida de estos refugios obliga a los animales a desplazarse por terrenos transformados, donde las condiciones para encontrar alimento y protección pueden ser mucho más difíciles. Un incendio, además, puede alterar sus posibilidades de supervivencia incluso después de que las llamas hayan desaparecido.

    Las ranas:

    Esta especie enfrenta una situación particularmente delicada debido a la relación que mantienen con la humedad, pues su piel es extremadamente sensible a la deshidratación y el aumento de la temperatura junto con la pérdida de humedad puede generarles graves afectaciones. El riesgo aumenta para las especies endémicas que tienen una distribución geográfica muy reducida y cuando una población vive en un territorio pequeño, un incendio de gran extensión puede afectar una parte considerable de los espacios que necesita para sobrevivir y reproducirse.

    Los osos y tigrillos:

    Los mamíferos medianos y grandes cuentan con una mayor capacidad de desplazamiento y pueden tener más posibilidades de alejarse de las llamas, sin embargo, su tamaño y movilidad no los dejan fuera de la emergencia, ya que estos animales necesitan grandes extensiones de territorio para encontrar alimento, refugio y rutas naturales de desplazamiento, cuando el fuego destruye parte de esos espacios, quienes logran escapar deben enfrentarse a un hábitat fragmentado y con menos recursos, lo que puede modificar sus desplazamientos y aumentar la presión sobre otras zonas naturales.

    Los armadillos:

    Su comportamiento frente al peligro suele llevarlos a buscar protección dentro de sus madrigueras, pero estos refugios pueden convertirse en espacios peligrosos cuando el humo y las altas temperaturas ingresan al interior. Adicionalmente, después de la conflagración encuentran un territorio donde parte de la vegetación y de los recursos que necesitan para alimentarse han desaparecido.

    💧 Lee también: Bomberos de Bogotá llegan a Tolima para apoyar la lucha contra los incendios forestales en el departamento

    ¿Qué podemos hacer frente a los incendios forestales?

    La recuperación de un ecosistema puede tomar mucho tiempo y durante ese periodo las especies deben adaptarse a un paisaje con menos flora y menos recursos, por eso es muy importante evitar cualquier acción que provoque incendios, como: quemas, fogatas o arrojar colillas, fósforos o elementos que puedan generar fuego. Además, las familias que visitan zonas rurales o forestales pueden aportar desde sus actividades cotidianas; recogiendo adecuadamente los residuos, respetando las restricciones establecidas durante las temporadas de mayor riesgo y reportando rápidamente cualquier señal de incendio al 123.

    Pero si estás en Bogotá recuerda que existen iniciativas ciudadanas, ambientales y comunitarias que buscan acompañar a territorios afectados por diferentes emergencias, las familias interesadas en ayudar pueden vincularse a campañas organizadas por colectivos y entidades que conozcan las necesidades reales de las comunidades y de los ecosistemas afectados.

    Además, otra forma de ayudar es conversar con niñas, niños y jóvenes sobre lo que ocurre durante un incendio forestal, lo cual permite comprender que la emergencia afecta a comunidades humanas, pero también a animales, plantas, fuentes de agua y ecosistemas completos, lo que nos hace más conscientes de actuar responsablemente.

    Hoy más que nunca es necesario mirar esas montañas que día a día vemos por la ventana y recordar que cuidar las zonas forestales significa proteger los hogares de miles de animales de aquí y de todo nuestro país.

    ¿Quieres sentirte cerca de los cerros de nuestra ciudad y así poder hablar de este tema en casa? No te pierdas de este capítulo de Un día increíble, en el que Isa va a una caminata ecológica junto a su mamá.

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  • Cinco años de eureka, Tu Canal, el primer canal infantil y juvenil de Bogotá

    Cinco años de eureka, Tu Canal, el primer canal infantil y juvenil de Bogotá

    Hace cinco años nacimos como el primer canal infantil de Bogotá, ¡sí, eureka! Hoy queremos recordar esos momentos que nos han marcado y nos han consolidado como el canal de las niñas, niños y adolescentes de la capital. Hoy podemos decir que llevamos 1826 días al aire y 43824 horas.

    Empecemos por el comienzo, ¿por qué ‘eureka’? Este nombre nace de la emoción que sentimos cuando logramos algo increíble o cuando por fin encontramos esa respuesta que tanto buscábamos, es la satisfacción de lograr algo que nos parecía imposible o muy difícil de alcanzar. Justamente lo que sienten los chicos y las chicas cuando descubren los poderes que llevan dentro y que les llena de una gran confianza en sí mismos para desarrollar sus capacidades y transformar su mundo.

    🥳 Mira también: ¿Qué es eureka, Tu canal? Chicas y chicos de la generación eureka nos lo explican

    La historia de eureka, tu canal: todo empezó en Canal Capital

    ¿Sabías que no siempre fuimos un canal de televisión? En 2020, en medio de la pandemia, surgió la necesidad de crear contenidos educativos para quienes no podían estudiar desde casa. Así fue como nació la franja infantil de Canal Capital: Aprende en casa.

    El 20 de agosto de ese mismo año, con el apoyo de la Secretaría de Educación, se creó ¡Eureka! Aprende en casa, un universo donde las niñas, niños, maestros y familias, junto a nuestros queridos Yoyo, Iris, Manu y Zeta, tenían la oportunidad de imaginar, aprender, descubrir y crear a través de las pantallas.¡Qué recuerdos! En la siguiente playlist puedes ver un poco de los que fuimos en ese momento.

    Pasamos de ser una franja a ser eureka, Tu Canal

    El 16 de agosto de 2021 dimos un gran paso y nos convertimos en eureka, Tu Canal, una señal exclusiva en TDT para las niñas, niños y adolescentes de Bogotá urbana y rural, con programación las 24 horas del día, los 7 días de la semana. Y así comenzó esta gran aventura.

    Actualmente nos pueden encontrar en el canal 108 de ETB, 215 de Claro, en la TDT y en nuestra señal en vivo. También nos trasladamos a las redes sociales y hoy somos una comunidad única con contenido increíble que no se pueden perder, nos encuentran como @eurekatucanal en: Facebook, Instagram, TikTok y Youtube

    Generación eureka: los consejeros de canal

    Desde el principio nuestra apuesta fue clara: promover, a través de laboratorios de cocreación, espacios de participación activa en los que las niñas, niños y adolescentes que habitan Bogotá tuvieran la oportunidad de opinar, visibilizar sus iniciativas, inventar y crear su propio canal como garantía del derecho de la niñez a la expresión, al acceso a la información, a la participación, al juego y al esparcimiento.

    Es así como nació nuestro equipo de consejeros, un laboratorio permanente de cocreación con las audiencias bautizado por sus integrantes como Generación eureka.

    🥳 Mira también: Conoce la historia de la Generación eureka

    Este grupo, conformado por chicas y chicos desde los 7 hasta 16 años provenientes de Chapinero, Santa Fe, San Cristóbal, Tunjuelito, Bosa, Kennedy, Fontibón, Engativá, Suba, Barrios Unidos, Teusaquillo, Antonio Nariño, Puente Aranda, Rafael Uribe Uribe y Ciudad Bolívar, ha sido fundamental para construir el canal de sus sueños.

    Durante estos cinco años 75 consejeros han pasado por aquí, cada uno con ideas y personalidades únicas han enriquecido nuestro quehacer orientando temas, formatos, estéticas, así como formatos audiovisuales y digitales. De hecho, con ellos hemos creado las series: Mundo eureka, Eurekrea comparte tu arte, Generación eureka pregunta, Tus poderes tu mundo, eureka en acción, Modo Yo, Un día increíble y De frente y con mente.

    Además, hasta la fecha para ser parte de este parche se han recibido 409 postulaciones en los llamados de participación para ser parte de la Generación eureka y adicionalmente durante el 2025 se estableció el récord de postulaciones, recibiendo 178 durante el llamado
    de participación de ese año.

    Cinco años haciendo historia

    Aunque cinco años pueden parecer pocos, para nosotros han sido una camino increíble, lleno de diversión, retos y momentos memorables. Somos EL canal infantil de la televisión colombiana y nos enorgullece mencionar que:

    🥳 Mira también: Esta es la Generación eureka 2026

    Y esto es solo el comienzo. En estos cinco años, más de 1000 chicas y chicos han participado en nuestros contenidos, desde antes de su salida al aire; dan ideas, son protagonistas y cuentan sus historias y lo que aman de esta ciudad.

    Con eureka hemos brillado en Colombia y el mundo

    Desde que empezamos a transmitir, nuestros programas han brillado nacional e internacionalmente; 27 de las series de producción propia fueron seleccionadas o nominadas en 77 ocasiones y obtuvieron 51 premios y reconocimientos en los festivales de televisión infantil más importantes del mundo, como Science Film Festival, Japan Prize, ComKids, Prix Jeunesse, INPUT, Divercine, Ojo de Pescado y Seoul International Children’s Film Festival, entre otros.

    Estos premios y reconocimientos nos llenan de orgullo, pero el verdadero mérito de nuestras producciones está en la confianza de las chicas, chicos, madres, padres, cuidadores y profesores que han creído en nosotros desde el primer día, permitiéndonos amplificar sus voces, y también los que se han ido sumado a este sueño que hoy cumple cinco años: construir un canal hecho por y para las infancias.

    Celebramos con cada una de las chicas y chicos que han aportado a eureka, gracias por compartir con nosotros sus poderes de transformar el mundo hoy.

    Pero espera, esto es apenas el inicio de esta celebración, porque como todo buen cumple, estaremos todo el mes en modo festejo, así que te invitamos a estar pendiente de todo lo que tendremos durante agosto para que juntos digamos: con eureka choco esos cinco.

  • La historia de Shakira para niñas y niños

    La historia de Shakira para niñas y niños

    ¿Sabías que Shakira empezó su carrera artística escribiendo poemas? Y es que, si hay un personaje en Colombia que tan solo con su nombre parecía destinada a cosas muy grandes es Shakira Isabel Mebarak Ripoll, quien ha sido un referente desde los 90, dejando marcada la memoria musical de quienes crecieron en las últimas decadas hasta la actualidad.

    Ella nació en Barranquilla el 2 de febrero de 1977 y creció en una familia con diferentes raíces culturales. Su papá, William Mebarak, tiene ascendencia libanesa, y su mamá, Nidia Ripoll, es colombiana con ascendencia catalana.

    Cuando tenía apenas cuatro años, Shakira escribió un poema llamado ‘La rosa de cristal’, al que le debemos que ella se animara a escribir; pero eso no fue de la nada, pues tenía un importante ejemplo en su casa: su papá, a quien observaba pasar tiempo frente a una máquina de escribir, verlo allí despertó su curiosidad por las palabras y la llevó a comenzar sus propios textos. 

    Pero su papá no solo fue el responsable de eso, él también fue quien la llevó a un restaurante árabe, en donde Shakira conoció la música árabe y la danza del vientre, expresiones que despertaron su curiosidad y se convirtieron en una de sus primeras influencias artísticas. Años después esos elementos aparecieron en sus canciones y una muestra muy clara se encuentra en ‘Ojos así’.

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    Volviendo a su infancia, Shakira también tuvo que enfrentarse a momentos que no fueron nada fáciles. Cuando quiso entrar al coro de su colegio, su profesor decidió que no podía hacerlo porque pensaba que su vibrato era demasiado fuerte, pero ella siguió el camino de la música, donde además encontró un refugio cuando uno de sus medios hermanos murió. Shakira vio a su papá pasar por un momento muy difícil y encontró en la música una manera de expresar lo que sentía y así nació ‘Gafas oscuras’, una de sus primeras canciones. 

    Después llegaron más cambios: su familia tuvo dificultades económicas cuando su papá perdió su negocio y durante un tiempo Shakira vivió con familiares en Estados Unidos. Después regresó a Colombia y continuó cantando y actuando frente a otras personas, participó en concursos y programas de televisión y poco a poco fue ganando experiencia. 

    Y como todo iba en su vida muy rápido, su carrera profesional empezó cuando todavía era adolescente y, alrededor de los 14 años, consiguió un contrato con Sony Music Colombia para grabar sus primeros discos.  En 1991 publicó ‘Magia’, su primer álbum, cuando tenía apenas 13 años. Muchas de las canciones habían sido escritas por ella durante su infancia, así que aquel disco tenía mucho de la niña que había comenzado escribiendo poemas en su casa. Sin embargo, el álbum no tuvo el éxito que esperaban, pero Shakira no se rindió y continuó trabajando. En 1993 publicó ‘Peligro’, su segundo disco, pero tampoco consiguió convertirse en el gran éxito que buscaba.

    Aunque esos primeros discos no funcionaron como esperaba, le sirvieron para aprender y descubrir qué tipo de música quería hacer. Shakira siguió escribiendo y buscando su propio estilo hasta que llegó una canción que cambió las cosas: ‘¿Dónde estás corazón?’, una  canción que tuvo una gran acogida y ayudó a abrirle el camino para lo que vendría después. En 1995 publicó ‘Pies descalzos’, un álbum que consiguió mucho más éxito y que incluyó canciones como ‘Estoy aquí’, ‘Antología’, ‘Pies descalzos, sueños blancos’ y ‘Se quiere, se mata’. 

    Con ‘Pies descalzos’ muchas personas comenzaron a ser fans de Shaki, quien escribía sus propias canciones, tenía una voz particular y podía mezclar diferentes sonidos en su música. Tres años después llegó ‘¿Dónde están los ladrones?’, con canciones como ‘Ciega, sordomuda’, ‘Tú’ y ‘Ojos así’, y para entonces aquella niña que alguna vez había escuchado que no cantaba como debía ya tenía un estilo que podía reconocerse fácilmente.

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    Después Shakira quiso intentar cantar también en inglés y llegar a personas que no hablaban español. En 2001 publicó ‘Laundry Service’ y una de sus canciones, ‘Whenever, Wherever’, se convirtió en un éxito mundial. Desde ese momento su música comenzó a escucharse en muchos más países y llegaron nuevas canciones y colaboraciones con artistas como Alejandro Sanz, Wyclef Jean y Carlos Vives. En 2010 cantó ‘Waka Waka’ para el Mundial de Sudáfrica y, en 2020, compartió con Jennifer Lopez el espectáculo de medio tiempo del Super Bowl.

    Con el paso de los años, Shakira continuó haciendo música y trabajando con artistas muy reconocidos y de diferentes estilos. También creó en 1997 la Fundación Pies Descalzos, con la que ha apoyado proyectos educativos para niñas y niños en Colombia. En los últimos años publicó canciones como ‘Te felicito’, ‘Monotonía’ y su colaboración con Bizarrap, además de trabajar con Karol G en ‘TQG’. En 2024 lanzó el álbum ‘Las mujeres ya no lloran’ y continuó presentándose ante grandes públicos.

    Pero para que todo esto pasara y poder contar que Shakira hoy tiene 12 álbumes y un reconocimiento inmenso, hay que regresar a aquella niña que escribía poemas, que miraba a su papá escribir en una máquina, que descubrió la música árabe, que quería cantar aunque algunas personas se burlaran de su voz y que encontró en las canciones una forma de contar lo que estaba viviendo. Gracias a ‘La rosa de cristal’ por demostrarle a Shaki, a su familia y al mundo todo lo que ella podía hacer a través de sus palabras y sus ganas de cantar.

    Si hay alguien en este parche que escucha a Shakira cada vez que va a presentar es Chema, por eso que mejor que terminar este artículo con un capítulo de Chema te lo cuenta.

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  • Meta cambia las reglas en Estados Unidos para la utilización de redes sociales por menores de edad

    Meta cambia las reglas en Estados Unidos para la utilización de redes sociales por menores de edad

    Meta, la compañía propietaria de Facebook e Instagram, acordó pagar una suma de dinero y tomar varias decisiones para cerrar una serie de demandas presentadas en Estados Unidos por las condiciones en las que niñas, niños y adolescentes utilizan sus plataformas. El acuerdo contempla un pago máximo de alrededor de US$16.700 millones, además de otros componentes que podrían elevar el monto total hasta cerca de US$18.000 millones.

    El acuerdo, que todavía requiere la aprobación de un juez, llega después de un proceso en el que fiscales generales de varios estados cuestionaron el diseño de las redes sociales y señalaron que algunas de sus funciones podrían incentivar un uso prolongado y generar comportamientos similares a la adicción entre los usuarios más jóvenes.

    Ante esto, además del dinero, se tomaron una serie de medidas que aplicarán en Estados Unidos en las cuentas de Instagram y Facebook de chicas y chicos menores de edad y uno de sus principales ejes es tener mayor control sobre el tiempo de uso, los horarios de conexión, las notificaciones, la verificación de edad y el algoritmo para determinados contenidos.

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    Principales cambios que se realizarán en las redes sociales de chicas y chicos

    Uno de los principales cambios establece un límite diario predeterminado de dos horas para los usuarios menores de 18 años, pero es importante tener en cuenta que la configuración podrá ser administrada por madres, padres o tutores, de manera que el tiempo de conexión deje de depender únicamente de la decisión del adolescente.

    El acuerdo también contempla un bloqueo nocturno predeterminado entre la medianoche y las seis de la mañana, durante ese periodo se restringirá el acceso general a las plataformas. A esto se suma que para los menores de 18 años se establecerán periodos en los que las notificaciones quedarán silenciadas. También se incorporarán avisos relacionados con el tiempo de utilización, las chicas y chicos recibirán recordatorios después de determinados periodos de uso continuo

    Es importante señalar que Meta se comprometió además a reforzar sus sistemas de verificación de edad y a retirar las cuentas de menores de 13 años; asimismo la empresa deberá ocultar el número de me gusta o reacciones para los usuarios menores de 18 años, así como determinados filtros relacionados con procedimientos cosméticos y cambios extremos en la apariencia.

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    Los cambios también incluyen nuevas posibilidades relacionadas con el contenido y los sistemas de recomendación, por eso ahora se podrán desactivar los algoritmos de recomendación y utilizar una experiencia del feed centrada en las publicaciones de las cuentas que el usuario sigue.

    Hay que señalar, que Meta plantea que las medidas tendrán mayor efecto si las principales plataformas digitales adoptan estándares similares. Por eso, una parte del acuerdo está relacionada con la posibilidad de que otras compañías, entre ellas TikTok y YouTube, implementen controles por el estilo.

    Toda esta serie de medidas se aplicarán en Estados Unidos, Meta podría decidir llevar algunas de ellas a otros países, pero eso sería una decisión de la compañía, sin embargo, todo lo que está sucediendo podría convertirse en un referente internacional.

    Emilia y Nicolás hablan en Mundos Cercanos sobre el uso que chicas y chicos le dan a las redes sociales. Mira este capítulo.

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  • Todos hemos farmeado aura, solo que antes le poníamos otros nombres

    Todos hemos farmeado aura, solo que antes le poníamos otros nombres

    Seguramente en los últimos días has escuchado hablar de “farmear aura”, La frase aparece en TikTok, en Instagram, en comentarios, en videos y hasta en conversaciones donde uno termina preguntándose: “¿pero qué es eso de farmear aura?”, la explicación tiene mucho que ver con algo que todas las generaciones hemos hecho: intentar vernos bien, impresionar a los demás y demostrar que tenemos algo especial.

    “Farmear” viene del mundo de los videojuegos y significa acumular recursos, experiencia o puntos para avanzar y el “aura” es esa palabra que ahora usan los jóvenes para hablar del porte, el carisma, la seguridad o esa capacidad de hacer que alguien entre a un lugar y automáticamente llame la atención, las dos palabras crean una especie de marcador imaginario, en el que se puede sumar o restar aura, y de ahí salen expresiones como: +1.000 de aura o perdió aura.

    La gracia está en que el aura se construye frente a otros y las actuales batallas de aura llevan esa idea a plazas, parques y calles, en donde dos personas se enfrentan, cada una intenta superar a la otra con movimientos, poses, bailes o cualquier ocurrencia que consiga levantar al público.

    Las chicas y chicos de ahora no han sido los únicos en “farmear aura”

    Las generaciones anteriores también farmeamos aura solo que usábamos otros nombres, por eso hoy vamos a hacer un recorderis. Por ejemplo, están los breakdancers, que tienen una de las formas más claras de farmear aura a través del baile, entran por turnos, combinan movimientos, hacen giros y esperan la reacción del público. ¿Y cómo no hablar de los raperos? Si hay un parche que sabe de batallas tú a tú es este, y sí que saben construir aura con rapidez mental, seguridad y capacidad para responder.

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    También, hace varios años, a inicios de los 2000, estaban las y los del tecktonik, quienes con música electrónica hacían movimientos de brazos y pies que parecían imposibles de seguir, aparecían en parques, plazas, colegios o cualquier lugar donde hubiera espacio; uno bailaba y el otro respondía.

    También vimos a los y las floggers, quienes llevaron todos esto de “farmear aura” a internet, pero antes de que redes sociales que hoy usamos, en ese entonces existia Fotolog, una plataforma en la que se subían fotografías y gracias a la ropa, peinados, poses y una estética se daban puntos, o mejor dicho, comentarios, más o menos lo que hacemos en Instagram.

    Y como farmear aura significa también tirar uno que otro truco, no podíamos dejar de hablar de los skaters quienes también se reúnen para que los demás vean esas nuevas técnicas esperando que alguien llegue a igualarlo o superarlo.

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    Y seguramente uno que otro que se ha burlado del “farmear aura” quizá apareció en algún video del Harlem Shake, muy popular por el 2013, cuando en internet grupos de amigos, colegios, universidades y hasta en oficinas se grababan videos que comenzaban con una escena aparentemente normal y terminaban con disfraces, movimientos y situaciones bien chistosas.

    Y si algo nos ha enseñado todo esto es que hay que parchar y hacer las cosas que nos gustan, porque ahí encontramos mucho de nuestra personalidad e identidad, ahí hacemos amigos en espacios reales y podemos volver a sentir nuestros los parques, las calles, los barrios y eso verdaderamente es tener +1000 de aura.

    ¿Sabes quién la dio toda “farmendo aura” con el hip hop? ¡Chema! Y lo vas a poder comprobar en este capítulo de Chema te lo cuenta siendo M.C.

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  • La Secretaria de Educación busca poner límites al uso de celulares en colegios de Bogotá

    La Secretaria de Educación busca poner límites al uso de celulares en colegios de Bogotá

    El uso de celulares entre niñas, niños y adolescentes es un tema que ha dado mucho que hablar en los últimos años y una de las razones es que estos dispositivos ocupan cada vez más espacio en la vida escolar de las chicas y chicos. Justo por esto, la Secretaria de Educación de Bogotá, Julia Rubiano, decidió tomar cartas en el asunto y prepara una resolución para regular su uso en 412 colegios oficiales de la ciudad.
    La propuesta busca establecer cuándo, cómo y para qué pueden utilizarse los celulares durante la jornada escolar, incluyendo los momentos de descanso, la idea es que las nuevas reglas puedan incorporarse a los manuales de convivencia de los colegios.


    Razones para regular el uso de celulares en colegios de Bogotá

    En entrevista con Ahora, Julia Rubiano de la Cruz, secretaria de Educación, contó que desde la institución se han identificado principalmente tres razones para avanzar en esta regulación: las dificultades de atención, las afectaciones relacionadas con la salud mental y el impacto en las relaciones entre estudiantes.


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    La primera tiene que ver con la exposición permanente a contenidos rápidos que dificultan que las y los estudiantes mantengan la concentración durante períodos prolongados. La segunda preocupación está relacionada con la exposición constante a redes sociales y con la búsqueda de validación a través de ellas. Sobre esto la secretaria advirtió: “cuando los jóvenes están más expuestos a redes sociales, están más expuestos a temas de validación que causa ansiedad y afectaciones a la salud mental”. Adicionalmente, el tercer punto tiene que ver con el relacionamiento social, pues desde la entidad resaltan que el colegio también es un lugar para conversar, jugar, hacer amigos y aprender a relacionarse con los demás.
    “Si estamos todo el tiempo de descanso en el celular estamos perdiendo la capacidad de conversar, de jugar con los amigos, que es fundamental también en la vida escolar”, agregó.

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  • De frente y con mente recibe dos reconocimientos en los ComKids Brasil

    De frente y con mente recibe dos reconocimientos en los ComKids Brasil

    De frente y con mente recibió dos reconocimientos en el Festival comKids 2026, realizado en São Paulo, Brasil. El videocast obtuvo el tercer lugar en la categoría Podcast y fue ganador en la categoría Diversidad.

    Este Festival es un encuentro internacional que reúne contenidos audiovisuales, digitales e interactivos dirigidos a niñas, niños y adolescentes. El evento cuenta con espacios de competencia, muestras y actividades de formación para quienes trabajan en la creación de contenidos audiovisuales para las chicas y chicos.

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    Estos reconocimientos nos emocionan mucho, pues desde su planeación, De frente y con mente se planteó como un contenido en el que las voces y experiencias de niñas, niños y adolescentes estuvieran en el centro. Justamente, cada episodio de este videocast ocurre alrededor de una mesa de juegos, donde las chicas y chicos participan como coanfitriones y conversan con invitados sobre diferentes temas como: salud mental, arte, cuidado del medio ambiente, corporalidad y prevención de violencias, Las conversaciones parten de las preguntas, experiencias e intereses de las chicas y chicos de Generación eureka, junto a invitados y la conducción de Giselle Geney, quien acompaña cada conversación y hace parte del proceso de cocreación de contenidos con la Generación eureka.

    Además de las categorías principales en competencia en ComKids Brasil: videojuegos, libro digital, podcast y lúdico digital, el festival premia en tres categorías especiales a proyectos destacados sin importar la categoría en la cual son finalistas. Junto a las categorías «Derechos de las infancias» y «Chicas protagonistas», se encuentra la categoría «Diversidades» donde se premia una obra que valora la pluralidad cultural, la inclusión y el respeto a la diferencia. Este fue el reconocimiento recibido por De frente y con mente, videocast que se destacó, por las siguientes razones, mencionadas en la gala de premiación:

    «Fue creado a partir de una idea de los niños y adolescentes de Generación eureka, el laboratorio permanente de cocreación del canal. Además de estimular el pensamiento crítico y la diversidad en temas fundamentales para las infancias y para toda la sociedad, promueve el diálogo entre personas de distintas edades; es un podcast donde hay conversación entre adolescentes y también entre adultos, se valora el diálogo entre generaciones. En esta propuesta, aunque se tiene un especialista en la mesa, el diálogo es horizontal y abierto.»

    Celebramos estos dos reconocimientos y agradecemos especialmente a las chicas y chicos de Generación eureka, a cada uno de los invitados e invitadas, al equipo técnico y a todas las personas de eureka, Tu Canal que hicieron posible De frente y con mente.

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